一群孩子趴在地上，用彩色积木搭建好一个机器人。一旁的大桌上，另一群孩子围在电脑前，在程序卡片上一一点击。

　　这富有科技感的一幕，在衡山县东湖镇中心学校下属马迹完小、马迹中学已成常态。因为在这里，机器人编程课已开设了六年，每天一节课，团队获得多项国、省大奖，成果可圈可点。

　　当科技的手敲开了乡村教室的门，当五颜六色的机器人零件有了鲜活的生命力，留守儿童的科技梦想从此点燃。

　　“老师，为什么我的机器人不会走曲线？”“你把机器人运行速度调慢试试……”5月13日，记者走进马迹完小机器人科创实验室，看到几名学生正在老师的带领下，学习机器人编程。

　　1983年出生的胡斌斐，大学毕业后在广东佛山一所小学当信息技术老师。他与机器人的“初次邂逅”，是在2007年。当时，胡斌斐所在的学校计划开设机器人编程课，并希望他担任老师。

　　虽然胡斌斐此前从未接触过机器人编程，但他有扎实的计算机编程基础，很快便进入角色，利用业余时间自己设计课程、写教案、做课件。

　　2009年，为了方便照顾父母，胡斌斐放弃大城市工作机会，回到家乡衡山县东湖镇中心学校下属坪田学校任教。

　　即使身处偏远乡村学校，胡斌斐也没忘记机器人编程，他多次找到校领导，建议学校开设这门课程，让乡里的娃娃们也受益。

　　然而，从设想到现实，中间困难重重。因为坪田学校既缺电脑，又缺编程教学经验的教师，甚至还有个别家长不理解。

　　2017年，胡斌斐调到马迹完小任教。在衡山县教育局的帮助下，他获得了一批机器人编程器材，开始尝试推广编程教育。

　　怎样在有限条件下，让乡村孩子和家长也能接受机器人编程呢？胡斌斐想了许多办法：孩子们对编程一无所知，他从孩子们喜欢的游戏入手，引导他们去探索游戏背后的编程；没有教学电脑，他拿出家里的电脑，让有兴趣的同学体验；家长们不理解，他耐心为家长们答疑解惑……此外，他还设置科创教室开放日，吸引学生及家长参观体验。

　　胡斌斐回忆，2018年第一次开课，班上只有两个女生报名。“最初她们以为机器人就是机械车，但看到老师通过电脑编程，让机器人走出五花八门的形状时，便立马有了兴趣。”第二年，这两个女学生在衡阳市中小学机器人竞赛现场竞技普及赛中，荣获二等奖。

　　安装机器人、编程、调试……这场看似普通的课后服务课上，学生们像炸开了锅似的z6尊龙凯时，叽叽喳喳地讨论着。当编程与学习娱乐结合，那些“冷冰冰”的代码仿佛被注入了灵魂，一下子鲜活起来。

　　每节课上，胡斌斐都会给学生设置一个项目挑战。从初学时搭建机器人，到让机器人前进、转弯、走线等。通过由浅入深的难度设计，z6尊龙凯时官网让学生每次在完成任务后，都能收获满满的自信与成就感。

　　“起初，我还担心他们不喜欢这门课程，但没想到他们会有这么多创新想法。看到他们通过思考完成指定任务，真的很棒！”孩子们的进步让胡斌斐喜出望外。

　　胡斌斐说，最主要是孩子们的性格发生了积极的变化。很多孩子一跟老师说话，就是低头站在那，如今都会主动跟老师打招呼。“许多同学还会提前来教室，抢着收拾零件，向我请教。”

　　一向沉默寡言的学生汪小朋，自从小学加入机器人兴趣小组后，开始主动和同学交流，表达自己的想法。胡斌斐很关注这个孩子，觉得他在编程上颇具天赋。“以前他只会顺着教程一步步拼机器人，现在他会根据自己的想法搭建。他制作的机器人，在班上特别受欢迎，学习成绩也稳步提升。”

　　正因为效果很好，课程从最初的两人，到现在的每期三四十人。马迹完小给孩子编程的电脑也从最开始的1台增加到了4台。虽然设备还远远不够，但孩子们还是感受到了机器人编程带来的新奇。

　　2020年，马迹完小建成了衡山县农村学校唯一的机器人科技创新实验室，并组建了12个科创小组。2021年，该校将机器人编程纳入课后服务特色课程，每天一节，每周五节。学校先后有4名年轻教师加入科技创新教育团队。

　　影响延伸到了不远处的马迹中学。2020年，这所学校也开设了机器人编程课后服务兴趣班，科创小组的孩子从小学毕业后，初中阶段可以继续学习和挑战难度更大的编程。

　　刚开始，她觉得机器人编程很复杂，有些畏惧，慢慢学习后，她放下内心的担忧。“接触之后，才发现更多的是带给我快乐。”

　　原本内向的胡心茹，和她的小伙伴们越来越喜欢机器人编程。这个短头发、皮肤黝黑的女孩，已连续两次在湖南省中小学信息技术创新与实践大赛中荣获一等奖。

　　提到最有成就感的事，她说是看到团队因为自己写的编程获奖。在团队里，胡心茹扮演的主要角色是“程序员”，即写代码。“因为比赛现场灯光、场地等不确定因素太多了，所以在写代码的过程中经常会出现‘bug’，需要反复调试。”胡心茹说，比赛既紧张又激烈，不仅考验编程能力，更考验心理素质和团队合作，每次看到团队获奖，感觉一切辛苦都值得了。

　　未来，胡心茹想设计一款空中悬浮列车，应用于现代交通。在她看来，只有出行便利，才能走出大山，见到更广阔的世界。

　　“用有限的条件，创造无限可能。”是胡斌斐一直挂在嘴边的话。乡村学校通过机器人编程，有力激发了孩子们崇尚科学、z6尊龙凯时官网探索世界的热情和潜能，让他们变得更自信、快乐，这也是学校落实“双减”政策的重要举措之一。

　　六年来，在学校科创团队的精心指导下，学生在信息技术创新与实践、信息素养提升实践等活动中多次获奖。其中国家级一等奖2人次、国家级二等奖2人次；省级一等奖6人次、二z6尊龙凯时、三等奖20人次；市县级奖项50余人次；团队教师2人获得国家级表彰；省级优秀教练员4人……在2023年湖南省中小学生信息素养提升实践活动中，学校获“优秀组织奖”，是衡阳市唯一获奖的乡村学校。

　　乡村孩子们关于未来和AI的梦想，已经照进了现实。在推动乡村教育工作中，人工智能可以发挥更多作用，为留守儿童带去温暖陪伴。