每堂课的教学都需要一个好的教学设计，教学设计是我们上好一节课的重要保障，是我们教学过程的一个预设，因此一个有效的教学设计关系到我们能否上一节高效而优质的课堂。Z6尊龙凯时官方网站教学能力比赛也重点考察教师教学设计能力，教学能力比赛参赛材料中的教案就重点体现教师的教学设计，今天小编和大家浅谈一下一个有效的教学设计应具备的因素。

　　可以通过从学生的心理特征，兴趣爱好，认知水平，学科知识渗透，学习基础，学习方法等方面去仔细分析，从而确立教学方向，具体做法如下：

　　2.分析学生认知心理特点及认知发展水平，包括情感、动机、兴趣和意志等心理因素，以及学习能力和智力发展的水平，为制定教学目标提供依据；

　　分析教材所涉及的内容，对内容进行分层，挑选哪些内容是学生必须掌握、容易掌握的，哪些内容较深，与学生目前的知识水平有哪些差距，学习的内容对学生有哪些实际的帮助，具体做法如下：

　　根据该班学生的实际情况及教材的要求具体分析，设定本次课的教学目标，重点要突出技能目标（目标要实际、具体）。教学目标主要描述的是学生通过教学，预期产生的思想、情感和行为的变化。

　　教学过程需要充分体现师生、生生互动，及教师的主导作用Z6尊龙凯时官方网站。在教学过程中要注意解决好以下几个问题：

　　教学评价与反馈是教学设计中最后一环也是不可缺少的一环，它可以让老师通过学生的学习情况了解自己的课堂学习效率如何，学生接受程度如何，老师根据这些反馈和评价可以及时调整教学策略，进一步完善教学方法。

　　1．过程性评价：目的是诊断教学过程中存在的问题，及时纠正教学中的不足，使能顺利完成教学目标。形成性评价一般有：提问、讨论、练习、小测验、问卷、等。

　　2．总结性评价：目的在于检测教学目标的到达度。总结性评价一般有：单元考试、学期考试、学年考试等（给出成绩或等级）。

　　今天的分享就到这里啦，每一节精彩动人课堂都离不开各位老师们精心炮制的教学设计，希望小编的设计思路能给各位老师带来帮助，也祝愿各位参赛的老师们能获得理想的成绩！参考文献来源于众师云，更多详情可前往众师云平台查阅！返回搜狐，查看更多