科学家模拟，如果美苏之间爆发全面核战争，核弹爆炸后将在大气层产生一层几十年才能消散的辐射云，在此期间一切地表生物将灭绝，所以在没有绝对核弹防御能力的情况下，谁也不敢轻举妄动。

　　从波罗的海的什切青到亚得里亚海的里雅斯特，一幅横贯欧洲的铁幕已经降落下来。……这条线背后坐落着中欧古国的首都所有这些名城及其居民无一不处于苏联的势力范围之内，受莫斯科日益增强的高压控制。

　　“铁幕”演说为冷战做了准备，1947年杜鲁门发出冷战宣言，向国会提出咨文：我相信美国的政策旨在支持自由国家人民抵抗少数武装分子或外来压力的征服企图…

　　材料中杜鲁门所说的“极权主义”和“少数武装分子或外来压力”各指什么？杜鲁门这次演说表明了美国怎样的战略意图？

　　材料一：从1948年到1950年，共有16个国家（基本为西欧国家）接受了美国130多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是，因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨的举动。

　　材料二：1947年3月12日美国总统杜鲁门在国会宣读咨文： 要求美国援助“受主义威胁的希腊和土耳其”，并公开宣称，美国要在世界一切地方与苏联和主义对抗，此即“杜鲁门主义”。

　　异：杜鲁门是冷战政策上的表现，马歇尔主义是冷战政策在经济上的表现。杜鲁门主义是公开的反苏，而马歇尔计划是采用隐蔽的经济手段控制西欧，联合西欧各国共同反苏。Z6尊龙凯时官方网站

　　从1955华约成立到1991苏联解体 ，冷战凡36年Z6尊龙凯时官方网站，这片阴云笼罩下的是一个什么世界？可以用“全面冷战、局部热战”八个字来形容。下面我们

　　当一艘潜艇出现在美国驱逐舰和苏联船只之间的时候，肯尼迪十分紧张：“有没有办法使我们不先同潜艇交火呢”

　　美国国务卿腊斯科得知苏联船只主动离去后对身后的肯尼迪说：“我们是在眼睛对眼睛，但我认为对面那个家伙刚刚眨了一下”。

　　赫鲁晓夫回忆录：尽管我们的阶级对抗是不可调和的，肯尼迪和我在防止军事冲突的问题上，却找到了共同的立场和共同的语言。

　　2、不同社会制度的国家在长期共存中都不同程度地从对方身上借鉴了经验，吸取了教训，并用于内部的调整和改革，推动了世界的整体发展。

　　3、面对两极对峙局面，亚、非、拉发展中国家兴起不结盟运动，努力使自身不断发展壮大，第三世界国家由此兴起。

　　《西方世界：碰撞与转型》中认为：“有了马歇尔计划的帮助，西欧经济得以稳定完整，欧洲由此也得以加速跃向战后繁荣。不敢，斯大林对这个计划的反应使得东西方之间的更加牢固。”这论述了（

　　材料分析，让学生意识到美苏直接的对抗归根到底是国家利益决定的，而两国国家之间意识形态也不同，而让苏联能够和美国相对抗的则是国家力量。通过

　　以问题成为知识点的纽带，培养问题意识，推动教学进程，并引导学生进行讨论和分析，以加深知识点的理解，自主获得历史结论。坚持“论从史出“原则，培养学生历史解释

　　，本课的重点放在美苏两极对峙格局的形成上，对于美苏冷战过程中两次危机和两场战争受篇幅所限，必须略讲。通过