一、教学目标1.知识与技能：主要是教学的基础性目标，重在智能的提升【答题思路】掌握......;结合上下文了解/理解等

　　2.过程与方法：是教学的关键性目标，是知识与技能和情感态度与价值观目标达成的途径。【答题思路】通过......过程，学会.....方法

　　3.情感态度与价值观：主要是通过教学对人格进行塑造【答题思路】提高....意识，养成.....习惯Z6尊龙，形成.......的情感)

　　PS：这三部分主体必须为学生，如“学生形成...”(学生可以省略)，但“使学生学会....”就不行。

　　二、教学重点难点这里很多同学可能会把重点和难点混淆，认为重点就是难点，事实上两者还是有很大区别滴!

　　1.教学重点：以语文为例Z6尊龙，重点可以根据课题分析法，也就说根据本堂课的课文标题，课文标题所体现的内容一定是重点，侧重在知识点上。

　　2.教学难点：难点可以根据学情分析法，就是按照学生的现有水平，比如小学低年段的学生，那比如说有感情地朗读课文对他们也是难点， 因为年纪小很难读出有感情，侧重在掌握知识点的方法上。

　　三、教学过程这部分一般考查教学过程的某个环节或整个教学环节，也可能是板书设计。可以分成四部分(也有分三部分，具体情况具体分析)

　　如何进入课程，可以通过这几种方式：视听/图片导入、游戏/角色导入、故事导入、生活导入、谈线. 新课讲授：

　　以语文为例：在生字本上书写生字，每个字写 3 遍。教师巡视，纠正学生写字姿势和执笔方法/利用***词造句/找出喜欢的句子，并说出喜欢的理由/语文小组讨论重点段落的中心

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