春风三月，细柳倾斜，为进一步提升教师专业素养，努力建设高质量教育体系，准确把握教学能力大赛的方向，提升教师的教学实践能力。3月12日上午，我校邀请王宇教授，莅临我校指导教学能力参赛的方向。

　　一、根据职业教育国家教学标准要求，对接职业标准、职业技能等级标准等，优化课程体系和教学目标，拓展教学内容深度和广度，体现产业发展新趋势、新业态、新模式Z6尊龙，体现专业升级和数字化改造。结合专业特点，做好课程思政的系统设计，有机融入劳动精神、工匠精神、劳模精神等育人新要求，Z6尊龙官方网站实现润物无声的育人效果。

　　二、教学整体设计就是对整个教学进行系统化的规划设计，要体现“以学生为中心”的理念，围绕“学什么内容、怎么学、为什么这样学，教学的理念、教学的思路、教学的目标等”问题开展设计。

　　三、教学实施应注重实效性，突出教学重点难点的解决方法和策略，关注师生、生生的深度有效互动，收集教师教、学生学的行为信息，并根据反映出的问题及时调整教学策略。实训教学应运用虚拟仿真、虚拟现实、增强现实和混合现实等信息技术手段，通过教师规范操作、有效示教，Z6尊龙官方网站提高学生基于任务分析问题、解决问题的能力。

　　四、教学评价体系设计要深入贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价。引进多元智能理论，设计多元评价体系，针对教学目标的达成，系统设计评价维度、评价主体、评价标准、评价过程和增值评价等内容，实现评价方式多元、评级内涵多元、评价主体多元。

　　五、教学反思。教学实施后应充分反思在教学理念、教学设计、教学实施、教学评价过程中形成的经验与存在的不足，总结在课程思政、素养教育、重点突出、难点突破等方面的改革与创新，做到设计理念Z6尊龙、教学实施与育人成效的有机统一。

　　专业指导促进步，虚心学习有收获。老师们抓住机会，针对自己在教学能力大赛中存在的困惑纷纷请教专家，专家给予了耐心细致的讲解，这不仅是一次培训，更是一种学习，一种交流，亦是一种引领。人民创造历史，从根本上看是劳动创造历史，让拥有创新力的人才竞相迸发，教学能力大赛是一次全面展示、培养和提高教师教学基本功的有效途径，能够给予教师展示和检阅自己的机会，是一个锻炼和提升的过程，学校鼓励更多优秀老师能够参与到大赛中去，从而为社会培养更多高素质人才，为国家教育事业添砖加瓦。