实施“课程思政”专项行动计划，提出“三个一”工作目标，即明确每一门课程的德育功能、落实每一位教师的育人职责、形成一套行之有效的教学评价体系。采取六项具体行动，包括实施“思政理论课教学质量提升计划”、深化“课程门门有德育、教师人人讲育人”大讨论活动、开展“课程思政”教学设计、培育一批示范专业课程、建立一套“课程思政”育人评价体系、Z6尊龙新版官网网页版加强“第二课堂”建设Z6尊龙，全面推动“思政课程”向“课程思政”转变。

　　先行试点确保行动实效。在两个学院开展行动试点，指导试点学院根据学校部署设计开展“五个一”工作，即一项有效保障制度、一张“课程思政”教学设计表、Z6尊龙新版官网网页版一场“课程思政”主题研讨会、一次学生对任课教师专项评价、一次全院性的总结表彰交流会。在试点学院开展“课程思政，党员先行”支部创新活动，126门课程、87位教师作出“课程思政”承诺，填写“课程思政”教学设计表。深入挖掘各专业课程的德育功能，编制《“课程思政”教学设计编制指南》，把社会主义核心价值观等德育内容融入课程教学设计。

　　抓好结合推进工作深化。结合推进“两学一做”学习教育常态化制度化，重点抓好全国高校思想工作会议精神的学习贯彻，落实立德树人根本任务，发挥思政课主渠道作用及通识课和第二课堂育人功能，做实“课程思政”工作。结合教育规律和大学生成长成才需求，依托地域文化，做好教学实施工作。结合德育和思政工作能力提升，加强理论研究，加强队伍建设，开展教师教育培训，全方位打造有理想信念、道德情操、扎实知识和仁爱之心的教师队伍。