Z6尊龙凯时官网登录Z6尊龙凯时官网登录云计算是现在及未来数年的热点，对于大多数用户而言，目前或许还只是模糊的概念，索性的是目前一些人正在通过云存储、云游戏等渐渐体会云计算的应用。今天所介绍的网站“云教育”（也是云计算的具体应用之一，该网站称自己为“一站式的教育信息化服务平台”。

　　“云教育”本质上并非一个单一的网站，而是一个教育信息化服务平台，通过“一站式”应用和“云”的理念，试图打破教育的信息化边界，让为所有学校、教师和学生拥有一个可用的、平等的平台。毕竟“教育的不平等”是当前非常可悲的社会问题，“云教育”希望通过技术的手段，解决这一问题。

　　“云教育”在某种程度上，通过一个统一的、多样化的平台，让教育部门、学校、老师、学生、家长及其他与教育相关的人士（如教育软件开发者），都能进入该平台，扮演不同的角色，在这个平台上融入教学、管理、学习、娱乐、交流等各类应用工具，让“教育真正的实现信息化”。

　　当然“云教育”平台不会对单独的老师或学生开放注册，会和学校谈统一的合作。学校的管理人员需要先在“云教育”上开通学校账户，然后将本校的老师、学生等添加为用户，学生用户会自动配备一个家长账号，毕竟家长永远都是很重要的老师，这样每个用户会根据所设定的权限，拥有一个在云端的“个人桌面”，这个桌面犹如一个教育专用电脑或网络平台，具备多种功能。

　　根据“云教育”提供的演示账号实际体验，用户登陆后会出现“个人桌面”，上面拥有多个应用软件，包括名师课堂、课程表、成绩单、图书馆、社团、好友等，还有一些实用工具，如存储空间、博客、计算器、万年历、图片编辑、益智游戏等。这些应用才是“云教育”的核心所在，需要学校、老师、学生和家长的共同参与，输入可信的数据、真正的参与，“云教育”才会有价值，否则很容易成空、成为形式而已。据“云教育”介绍，该平台目前有超过500所学校正在试用、具体效果还不得而知，但我想无论是观念的改变，还是资源的匹配、用户的参与，恐怕都需要不短的时间来过渡和适应。

　　此外，“云教育”还开发了教育应用引擎，提供API接口让其成为一个开放平台，让全世界的开发人员都能开发基于“云教育”的应用程序，供用户选择试用。这些应用可由开发人员自由设定价格或免费，提供各类与教育相关的应用工具，这时候“云教育”犹如一个应用程序商店，采用37开的商业模式也是顺理成章。

　　在商业模式的设定上，“云教育”更犹如SAAS的方式，学校及用户可免费试用一个月，若升级为正式账户，则每个用户每年需要支付36元的服务费，这些费用估计以学校买单为主，看上去很低，但如果整个学校都使用的话，也是不菲的收入。成为正式应用之后，可享用“云教育”所提供的一些免费的、基础的应用，当然也可以根据需求选择开发人员开发的付费或免费应用。

　　最后回归到“云教育”和教育本身，我是真的很期待这种教育信息化的方式有一天能被老师和学生们所接受，这样教育会更有意义，也会更公平，希望网络和云计算能让教育无边界、无局限，当然挑战会很大，期待“云教育”的未来发展。（文飞翔）

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　　云教育CEO李煜，81年，狮子座，高一辍学，01年起流浪三年，并自学编程，网站设计，平面设计等。于04年开始在上海做 SOHO，为客户建设网站。于05年成立上海亿川信息技术有限公司，为客户提供建设网站、软件外包等服务。于08年末开始云教育计划，并于09年申请专利，专利于10年公布，专利号 4.3，同时成立了上海云未信息科技有限公司，专注于云教育的开发运营。

　　何为平等：即无需高额的资金投入，低廉的，没有地域限制，不管发达城市、县镇还是农村，不需要繁琐的工序，不需要专业的人才。

　　云教育的宗旨是让所有师生只要一个账号就可以使用到海量的、极其廉价或者是免费的、在线的教育应用软件。

　　云教育让学校可以免费的建设教育信息化中心，可以添加学校师生为用户，每用户可以免费试用一个月，升级为正式用户只需要支付36元每年的服务费。学生用户自动绑定一个免费的家长用户。

　　正式用户可免费使用到云教育提供的基础应用，如2G的存储空间、个人网站、资源库、图书馆、成绩、作业、博客、相册、社团等等。

　　云教育开发了教育应用引擎z6尊龙凯时，让云教育成为一个开放平台，基于云教育提供的API，全世界的开发人员都可以将他们开发的教育应用程序接入到平台上，供用户选择使用。应用由开发人员定价或免费，应用有学习的，教学的，管理的，交流的，知识的，娱乐的……

　　最大的特点就是提供了一个在线的桌面，无需再下载、安装、维护、升级，让所有用户只要一个账号，就可以使用到所有最先进的教育应用软件。也是一个实名制的社交平台，所有用户都是由学校管理员添加，是最真实的教师和学生。

　　云教育在2011年将完成2万所学校的接入，用户超过1500万，接入应用超过500个，成为国内最大的教育应用平台。