学生分享写景的诗句一“水光激淹晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”/“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”进而引出课题《六月二十七日望湖楼醉书》。

　　4.你能想象出此时的画面是什么样子吗？（黑云翻滚如同打翻的墨砚与远山纠缠。一会儿我的小船突然多了一些珍珠乱串Z6尊龙凯时官方网站，那是暴虐的雨点。）

　　2. 你从哪感受到诗人的心情愉快呢？（雨来的快，去的也快。狂风过后，雨忽然停了，在望湖楼上看到了水天一色的美丽风光。刚刚经历暴雨的紧张一扫而光被愉快替代）

　　大家好！我是面试小学语文教师的5号考生，我今天试讲的题目是《六月二十七日望湖楼醉书》，下面开始我的试讲。

　　师：大家的诗词储备的真丰富，今天，我们同样来学习一篇写景的古诗，《六月二十七日望湖楼醉书》，Z6尊龙凯时官方网站请同学们

　　师：你已经脱口而出了，六月二十七日是时间，望湖楼是地点，醉书是喝醉酒写的作品，那整个标题就是？没错，六月二十七日在望湖楼喝酔酒写的作品。

　　师：理解了诗题的意思之后，现在请同学们认真的听老师的范读，大家要注意朗读的节奏，并标记上你不认识的生字词。

　　师：老师在巡视的时候，看同学们将这样的几个生字词标记了出来，现在已经将它们整理到了多媒体上，哪位同学来率先挑战一下？

　　师；对，这两个字准确读音分别读为•酎“遮”，一个是平舌音，一个是翘舌音，来，跟着老师一起来读，“醉”

　　师：朗读结束了，现在呢，老师就再给大家十分钟的时间，请同学们以小组为单位，合作讨论：找出你最喜欢的诗句，并说明你的理由。稍后呢？老师会请小组代表进行分享。

　　师：嗯，各位同学已经端正了坐姿，看来，大家已经都讨论的差不多了，那现在，就来分享你们讨论后的成果吧。

　　师：真不错，果然简洁。不要急于坐下，你都能用自己的语言槪括出画面了，那你能想象出此时的画面是什么样子吗？

　　师：黑云翻滚如同打翻的墨砚与远山纠缠。一会儿我的小船突然多了一些珍珠乱串，那是暴虐的雨点。这就是他的答案，多么的精彩！

　　师：是的，雨来的快，去的也快。狂风过后，雨忽然停了，在望湖楼上看到了水天一色的美丽风光。刚刚经历暴雨的紧张一扫而光被愉快替代。

　　师：同学们，现在老师给大家播放一段音乐，我们配乐朗读，同时将自己想象成苏轼，再次感受诗中的意境。

　　师：美好的时光总是短暂的，不知不觉又到下课的时间。本节课在大家的积极参与中，我们学习了重点生字词，理解了诗题的意义，把握了诗歌的主要内容，理清了诗歌的行文思路，同时体会到了诗歌的意境。