Z6尊龙新版官网网页版党的十九大报告提出实施乡村振兴战略。作为新时代做好三农工作的总抓手，实现乡村振兴，就要实现产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴五个方面的振兴。在今年2月25日全国脱贫攻坚总结表彰大会上，“乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的一项重大任务”被突出强调，这为我们实施乡村振兴战略提供了基本遵循。实现第二个百年宏伟目标，重点在农村，难点在农村，促进农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展，乡村振兴成为全党工作的重中之重。因此，把乡村振兴纳入大学、中学、小学教案教学，意义重大而深远。
把乡村振兴纳入大中小学教案，有利于让学生从小了解国情。我们中国是一个农业大国，农业是国民经济的基础，农村是我们赖以生存的土地，农民是我们最根本的依靠力量。农，天下之大业也，重农利民，固基才能兴邦。所以，教育，同样需要有站位和格局，应该围绕党中央的决策部署和国家民族发展大局，教育和培养新时代有家国情怀的建设人才。试想，一个国情都不了解的人，如何去爱国？如何去为国家和民族事业做贡献？一个国家的教育很重要，必须紧跟时代发展步伐和国家发展全局，让学生在学好科学文化的同时，学好时事，了解基本国情，知道我们这个民族从何处而来，向何处而去，应该成为我们教育工作的基本功。如果教育出了问题，这个国家和民族就会遭殃，就会，就会挨打。在全社会形成关注农业、关心农村、关爱农民的浓厚氛围，必须从教育着手、从学生抓起。
把乡村振兴纳入大中小学教案，有利于让学生从小热爱乡村。培养有理想有文化的新一代是中国特色社会主义建设事业的需要，是实施乡村振兴战略的需要，是实现中华民族伟大复兴的需要。迫切需要学校把农业、农村、农民这个三农问题寓于教育教学当中去，把学生从小培养成“懂农业、爱农村、爱农民”的现代知识分子，让他们望得见山，看得见水，记得住乡愁。乡村是国家不可分割的一部分，热爱国家，首先要热爱乡村，这是我们赖以生存的土地，没有了乡村哪来的城市？一个乡村都不爱的人，谈何爱国？学生时期是“三观”形成的黄金时期，学校有责任和义务在教以科学文化知识的同时，培养学生的家国情怀，掌握乡村振兴的必备知识，使他们走出校门就能很快适应社会，融入乡村振兴的宏伟工程之中建功立业。
把乡村振兴纳入大中小学教案，有利于让学生毕业后大展才华。2019年9月，习总在给全国涉农高校的校长和专家代表回信中强调：“新时代，农村是充满希望的田野，是干事创业的广阔舞台。”我们国家农村面积大，农村根基深，农民问题多。在推进第二个百年宏伟目标的进程中，乡村必将成为我国第二轮创业创新发展的热土、主战场。乡村是一片需要人才和造就人才的地方，到基层去，到农村去，大有用武之地。没有农业现代化，没有农村繁荣富强，没有农民安居乐业，国家现代化是不完整、不全面、不牢固的。所以，未来的农村发展潜力巨大，就业、创业、创新机会多，是有识之士大展宏图的大舞台。在学校教育教学中，增加乡村振兴的内容，培养当代学生对乡村的情感，对广阔天地大有可为的认知，在当下迫切而重要。
在面对错综复杂的国际环境和百年未有之大变局时，我们更需要的是中国特色大国外交的理念，而非吸引眼球的所谓“理论”。
面对复杂多变的国际形势，必须用好总体观这一强大思想武器，自觉运用其方原则武装头脑、指导实践，从整体上把握，不断开创新时代工作新局面。
数字基础设施是数字经济发展的底座，是网络强国、数字中国建设的基石。要立足不同产业特点和差异化需求，推动经济产业全方位、全链条网络化、数字化、智能化转型。
高质量构建“大思政课”工作体系要聚焦目标、效果和特色，着力破解思政课建设中的重点、难点和关键问题，带动思政课叙事表达体系和场景体验模式的深层变革。
中华文化的主体性植根于5000多年的文化沃土，是在创造性转化、创新性发展中华优秀传统文化、传承文化、发展社会主义先进文化的基础上，借鉴吸收人类一切优秀文明成果的基础上建立起来的。
数字化网络化智能化加速发展，各国既面临着新的发展机遇，也需要应对新的全球性问题，国际社会迫切需要携手合作，共同打造和平、安全、开放、合作的网络空间，携手构建网络空间命运共同体。
中华民族传统节日春节即将到来。值此之际回望2023年，中国经济主要预期目标实现。展望新的一年，我国经济发展依然将面临一些困难和挑战，但同时也具有体量大韧性强创新后劲足的竞争优势、宏观经济政策回旋空间大的支撑效应、新一轮全面深化改革开放的增长红利等三重有利支撑。
要聚焦新时代新征程党的中心任务，以加快政府职能转变和优化政府职责体系为重点，在“加减乘除”上做文章，推进机构改革再深化，为在新征程上全面推进中国式现代化提供新动力。
面对不断升级的数字社交产品，反而需要青年人意识到沉浸式社交环境背后的营销策略与运作逻辑，从而与社交媒体生成的感官刺激与虚拟自我保持距离。
“人民美好生活需要”的提出，内含着马克思主义的价值宗旨，体现社会主义的本质要求，根植于中国经济社会发展实际，符合中国党的初心使命，体现合规律性与合目的性的高度统一。
冬至阳生，岁回律转。在新的一年，我们站在这一年的不易成果上，对未来充满信心，更加需要接续奋斗、砥砺前行，取得更多发展成果。
针对目前思政课教师供给能力不能有效满足思政课强起来的发展需要这一突出矛盾，要切实提升教师供给能力，改进教学方式，推动新时代思政课朝着高质量发展。
我国始终主动实行扩大进口的战略和政策，连续举办进口博览会，倡导开放合作，与既往的贸易保护理论和政策主张存在根本差异，为维护开放的世界经济注入了强大动力。
面向未来，要进一步扩大“朋友圈”，绘制好“工笔画”，对接好“硬联通”与“软联通”，秉持包容、合作、共赢的原则，为实现民族复兴和推进全人类的福祉而努力奋斗。
文化交流很重要，我们在讲“一带一路”的时候，也需要讲“共建国家”给我们带来的好处。其实我们面临着如何正确对待自己的问题，“一带一路”不是单方面的施与，而是双向的或多向的互利。
我们必须要全面把握东北向北开放的历史使命，通过推动东北亚次区域、国别合作，破解东北亚各国战略意图和利益不同、战略互信缺失的困境。
2022年我国数字经济规模达50.2万亿元，总量稳居世界第二，同比名义增长10.3%，占国内生产总值比重提升至41.5%，数字经济成为我国稳增长促转型的重要引擎。
坚持以习法治思想和总体观为指导，准确把握完善法治体系的时代内涵和实现路径，是新时代新征程把中国特色法治建设推向前进的必由之路。
习总进一步推进马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合，创造性回答了关系党和国家事业发展的重大问题，形成一系列原创性理论成果。
