近年来，全市各地、各部门认真落实立德树人根本任务，围绕弘扬和培育社会主义核心价值观，常态化推进未成年人文明礼仪养成教育，引导广大未成年人学礼仪、知礼仪、行礼仪，取得积极进展和显着成效。为总结经验、加强交流、推广典型、促进工作，根据市文明委年度工作安排，决定开展

　　①主题活动案例。主要指各基层单位和中小学校（含集团校）、职业学校结合各自实际，主动开展的“八礼四仪”养成教育特色活动；

　　②仪式教育案例。主要指各学校集中开展的7岁入学、10岁成长、14岁青春、18岁或毕业仪式、入队、入团仪式等仪式教育活动；

　　③课堂教学案例。主要指各学校依据本校实际，运用德育课或者班会、团会、队会、晨会等开展的“八礼四仪”养成教育课堂教学案例。

　　本次活动征集的案例，主要是指近年来全市各地、各部门和相关单位根据《江苏省文明委印发关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见的通知》（苏文明委〔2014〕3号）要求，着眼家庭、学校、社会成长空间，突出学礼、知礼、行礼等各个环节，结合实际开展的工作案例。其中，2015年市文明办和教育局联合表彰过的案例，不再重复申报。三类案例的条件和标准分别如下：

　　围绕教育引导未成年人学习和践行文明礼仪规范开展的主题教育实践活动案例，要求主题突出、形式新颖、参与广泛、效果良好、Z6尊龙凯时官方网站影响广泛。

　　内容和要求：①设计方案。条目性表述，500字以内，明确活动流程即可（到二级标题）；②执行方案。包括背景目的、活动准备、具体流程、主要特色、创新之处等部分。其中，具体流程部分是案例文字的主体，应分篇章进行陈述，对每个步骤如何进行、步骤之间如何衔接等予以明确，每个篇章要有简洁的小标题。文字表达要清晰、简洁、形象，文风清新、生动，字数在2000字以内。③图片资料（1个活动流程至少3张，要求能体现该环节的形式和内涵，JPG格式、2M左右大小，每张配30字以内文字说明）、区级以上媒体宣传报道资料（网络报道需截图并配网址、原文；纸质媒体报道用数字报纸或拍照）。

　　组织举行寓意深刻、庄重简朴的仪式教育活动，发挥仪式教育激励作用，引导教育未成年人强化文明礼仪素养。

　　内容和要求：①主题突出。入学仪式突出“启蒙、快乐、自理”主题，重点让刚入学的小学生感受学习乐趣，接触校园生活，感知礼仪规范。成长仪式要突出“感恩、分享、梦想”主题，重点让小学生学会感恩，懂得分享，放飞梦想。青春仪式要突出“沟通、合作、理想”主题，重点让初中学生学会交往沟通，懂得尊重包容，树立远大理想，迈好青春第一步。仪式要突出“责任、关爱、立志”主题，重点让年满18周岁的学生懂得之责，学会关爱他人，立志成才报国、Z6尊龙凯时官方网站回报社会；其他各类仪式要求能够突出引导广大未成年人感悟和践行“爱、敬、诚、善”等价值理念；

　　②形式鲜活。遵循未成年人身心特点和成长规律，按照“新”、“活”、“实”的要求，具有较强的仪式感，让学生当主角，能够留下难忘的成长记忆。每种仪式要有升国旗、唱国歌，学生宣誓或齐诵主题语，老师家长寄语等固定环节，鼓励融入中华优秀传统文化、传统美德等元素，让学生在参加仪式中受教育、得感悟；

　　③内容详实。文字材料要求文风清新、简洁生动，字数控制在2000字以内，包括主题背景、活动流程、创新做法、主要成效等。所报材料要重点突出，对活动流程分篇章进行陈述，每个篇章应有简洁小标题；图片资料方面，每个申报案例应配3—5张现场照片，能反映活动的主题、场景和效果（JPG格式、2M左右大小，每张配30字以内文字说明）；视频资料方面，采用多机位拍摄，完整记录整个仪式过程，并注意抓取仪式现场的感人场景和精彩瞬间。视频格式为DVCPRO50或MPG（码流12m/s以上），并进行适当剪辑处理，时长控制在40分钟左右。

　　主要指学校进行的未成年人文明礼仪养成教育的德育课、班会课、团（队）会课等课堂教学案例。要求以一节课的内容为主，做到主题鲜明、形式新颖、互动性强、效果良好。

　　内容和要求：①教学设计。含课题、课堂类型、教学目标、学情分析Z6尊龙凯时官方网站、教学重难点、教学方法、教学流程、重要环节的设计意图等，字数2000字以内。②课堂实录。即课堂教学图片资料（5张以上，每张配30字以内文字说明）、视频资料（40分钟以内，格式为DVCPRO或50MPG，码流在12m/s以上）、宣传报道资料（网络报道需截图并配网址、原文）等。

　　上述三类案例涉及的文字、图片材料分门别类整理后形成电子文件夹，统一报送市教育科学院；视频材料请报送光盘，报送材料均需注明类别、案例名称、申报学校、联系人、联系方式。报送联系人：戴老师 ；联系电线；邮箱：mailto:；地址：常州教科院305室（常州市劳动西路19号）；邮编：213000。

　　对三类报送案例，每种类别分别设置特等奖、一等奖、二等奖若干，并设置优秀组织奖，由主办单位联合予以表彰激励。

　　▲征集报送（5月15日—6月20日）。主办单位制定和公布征集办法，组织引导各地、各部门根据要求组织报送。各地文明办牵头，择优集中报送5个左右涉及非学校申报单位的案例和5个左右本地中小学、职业学校的案例；市教育局每个直属学校直接报送1个案例。

　　▲集中评选（6月下旬）。主办单位组织相关单位分管领导、专家学者、中小学校长及教师、媒体记者组成评委会，对各地、各部门上报的三类案例进行集中评审，分类评出获奖案例，并确定优秀组织奖名单，联合作出表彰决定。

　　▲成果展示（9月—12月）。依托常州文明网、常州教育信息网设计制作专题展示网页，展播展示各地、各部门优秀案例；依托文明常州微信、常州教育微信和享去APP客户端，推出各类优秀案例中感人场景和精彩瞬间微视频。编印专门案例集、刻录光盘，免费发放推广。

　　开展未成年人文明礼仪养成教育系列优秀案例征集，是进一步推动全市“八礼四仪”养成教育创新发展的生动载体和有力举措。各辖市（区）市文明办、教育部门、团委、妇联和各基层单位要把这项工作作为加强和改进未成年人人思想道德建设工作的重点项目来抓，认真组织、精心安排、形成合力，务求取得实效。

　　未成年人文明礼仪养成教育优秀案例是各地各部门、特别是基层单位充分发挥学校教育的主渠道作用、家庭教育的基础作用、社会实践教育的养成作用和仪式教育的激励作用，深入推进“八礼四仪”养成教育创新成果的集中展示，各地要按照本《通知》的标准要求，严格把关、精挑细选，切实把主题好、效果好的案例推荐上来。

　　各地、各部门要以此次征集工作为契机，选树推出一批优秀案例，以点带面，进一步推动这项工作在全市范围内普遍开展，推动“八礼四仪”养成教育向家庭延伸、向社区延伸、向社会实践基地、学校少年宫延伸，引导广大未成年人从学礼知礼向行礼延伸。

　　加强宣传。市、区两级新闻单位要主动介入，综合运用传统媒体和新媒体，大力宣传各地、各部门“八礼四仪”养成教育的最新进展和突出成效，不断提升广大市民的知晓度和满意率；学校、社区、村等基层单位要发挥各类宣传阵地和传播媒介的作用，展示工作亮点，营造浓厚氛围。