，主要包括重大国际展览活动中国家形象设计既有的经验和存在的问题、针对这些问题进行分析和探究、借助设计学的方法来破解问题和困境、通过重大展览活动案例来论证问题解决的必要性和手段方法的可能性。试图给青年学生一个接触国家形象设计的宏大主题的机会，通过本课程的学习，能够开启学术视野，建立实践框架，为未来的深造和就业打下坚实的基础。

　　程雪松 （男），博士，教授，博导，现任上海大学上海美术学院设计系主任。中国建筑学会会员，上海市美术家协会会员，上海市园林绿化行业协会艺术专委会主任，上海市商业经济学会常务理事，2020阿联酋迪拜世博会中国馆专家委员会委员。

　　2023年1月5日，中国贸促会世博处方可处长以《世博会中国馆的展览展示》进行主题讲座。方可处长首先简单梳理了历届世博会中国馆的变化与意义。他认为世博会中国馆具有四大特点：第一是性，世博会中国馆作为代表国家形象的展馆需要传达国家的发展主张。第二是全面性，世博会中国馆的展示内容需要表现具有中国特色的大国重器。第三是民族性，世博会中国馆需要有“一眼中国”的文化内容。第四是创新性，世博会中国馆的展示形式需要体现大国设计创新力。

　　2022年12月28日，中国国际商会会展部大型活动处处长葛杰进行《世博会国家馆的设计定位案例分享》主题讲座，首先从主题、场地规划、建筑形象、吉祥物和文化符号特色方面介绍了世博会的概况。其次，讲述了几个主要的国家馆及其设计理念。最后，葛杰处长将世博会国家馆比作国家名片，并从国际贡献、国家管理定位及技术手段提出今后的设计应该从内心精神层面出发，充分借鉴和欣赏先进的设计理念，在潜移默化中传递本国的价值观，考虑前瞻性、突破定式思维是今后设计应该追求的一种状态。

　　2022年12月21日，清华大学美术学院李茜博士以《展示·展事·展势——国家形象的创新设计与构建》进行主题讲座z6尊龙凯时。李茜博士首先从国家形象与展示设计的概念进行引入，并从国家品牌、国家形象、国际庆典三个方面各举一例，对自身的国家形象设计实践经验进行分享。她认为展示设计是一门综合的艺术，国家形象的设计从“展示”到“展事”再到“展势”层层深入，认为符号表征、故事叙述和精神内涵体现出的是国家的文化自信。

　　2023年2月8日上午，程雪松老师带领《国家形象设计理论及实践》课程的13名研究生一同前往上海市世博会博物馆进行参观，切身感受中国2010年上海世博会盛况，并深入了解1851年以来世博会的历史和后世博时代各届世博会的情况。

　　上海世博会博物馆位于上海世博会浦西园区D09地块，面积约4万平方米，是迄今为止中国国内唯一的国际性综合博物馆，也是目前国际展览局全球唯一授权的永久性世博会官方博物馆和文献中心，更是上海的一座新的地标性文化建筑。

　　世博馆以度的展示内容融合追溯历史和展望未来，以多样化的展陈方式注重互动参与和深度体验，以多层次的公共服务共享城市活动和学术交流。世博馆将注重博物馆与上海城市生活、与国际文化交流的结合，重点打造“文化性、市民性、平台性”三重公共属性。

　　在王姝老师带领下，同学们来到文献研究中心参观，文献研究中心为公益性文化设施，它凭借自身的专题性、系统性、国际性和权威性，成为国际上世博会学术研究机构及相关人士在文献利用和学术交流方面的核心，形成长效的世博会研究机，并推进世博会研究成果的出版。

　　副馆长邹俊、公教部楼思岑、文献研究中心王姝与设计系主任程雪松就世博会的相关问题和研究成果进行对谈，并为同学们接下去的设计实践与论文创作提供指导。

　　楼思岑老师认为同学们现阶段的研究与想法都能为以后的策展提供方向，王姝老师提出本图书馆可以为同学们提供资料来源与数据支撑，同时也欢迎同学们在馆刊上投稿。

　　在提问环节，陶冶同学从“符号学”概念提出新的表现手法与传统文化符号两者关系的问题，王姝老师建议从时间跨度选择、Z6尊龙新版官网入口政策背景研究和多层次展示手段等进行展开。方洲同学就3D打印彩色展品陈列方式提出疑问，楼思岑老师从博物馆受众、展陈可行性和策划前瞻性三个维度展开回应。张珂欣同学对于各国场馆的影片原片与影院技术提出疑问，王姝老师认为技术服务于内容，邹俊副馆长认为在空间设计中应考虑整体展馆和展陈流线布置。郎郭彬同学就本次大阪世博会展览策划展开提问，王姝老师从理解主题概念、找寻案例和配合落地等方面提出更详细的设计建议。

　　2023年2月15日，国家形象设计理论与实践迎来课程作品汇报与展示，13名硕士研究生分为5组围绕2025日本大阪世博会中国馆展示设计进行汇报。

　　通过国家形象设计这门课程的学习，我对世博会的历史以及中国国家形象的演变有了更加深入的了解。中国馆展厅的设计和寻常的展陈设计有着内容和媒介上的差异，通过小组合作我们完成了设计，并在结课汇报上得到了老师的点评，学习了同学们的方案，受益匪浅。

　　上完程老师的国家形象设计课程，觉得颇有收获，不仅对国家形象设计这个大方向的理念有了更多的了解，而且在我们小组所负责的关于新中国（1982-1999）世博会中国馆的国家形象研究中，见证了新中国诞生以来中国国际形象在世博会上的逐渐成熟，也让我对自己所学的专业在社会进步中所存在的更多的可能性满怀期待。

　　在国家形象设计课程中，我通过程老师的授课、多场针对国家形象设计的讲座、对世博会博物馆的实地考察、作业实践等课程内容，充分了解了国家形象设计这一概念，并且感受到了设计对于世博会中国家形象塑造的作用。此外，课程还为我们提供了与专业人士交流疑问的机会，让我得以解开对于设计问题的心头之惑。与小伙伴们一同完成的对历届世博会中中国馆情况的相关调研更是让我感到既有意思又有意义。短短八周时间，体会颇深，收获颇丰。