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Z6尊龙《认识PPT》教学设计
发布时间:2024-07-09 10:30浏览次数:

  Z6尊龙新版官网网页版Z6尊龙新版官网网页版本节课是山东教育出版社信息技术小学第3册第9课,是学习PowerPoint软件的入门课。主要的知识点是认识PPT的组成,初步掌握PPT制作的一般过程,为以后各课的学习奠定基础。本课重在让学生对PowerPoint有一个初步的感性认识,感受幻灯片的魅力,以此激发学生的学习、使用PowerPoint的兴趣。通过教师引导学生总结出一般PPT作品的组成及制作步骤,初步构建演示文稿的框架结构,在这一过程中,逐步培养学生与他人合作,使用多媒体资源进行学习的能力。

  教材遵循了培养学生实践能力和创新能力、突出问题解决、提升信息素养等原则,所以,在教学中需要充分考虑学段特点,对信息意识Z6尊龙、创新等学科核心素养内涵,确定教学目标,力求突显小学学习基础性、趣味性、应用为主的特点。所以本节在内容安排上不仅是书中确定的一个主题的相关操作,还要让学生提出自己的创意,培养学生的创新思维,根据自己的创意做出更精彩的PPT作品。

  本课的教学对象是五年级学生,之前学生学习过WORD软件操作,为PowerPoint操作技能的学习提供了一定的基础。在日常学习和生活中,学生观看过老师上课使用的PowerPoint课件,对它不算陌生,但对其没有系统、深刻的认识。基于上述分析,在本课教学中可采用知识迁移、自主探究等方法,逐步培养学生与他人合作,使用多媒体资源进行学习的能力。

  本课采用的主要教学方法有情境法、任务驱动法、迁移教学法等。教师创设一个个问题情境,激发学生学习、探究的积极性。通过分析PPT的组成,建立对PPT的感性认识,锻炼分析思维,通过小组合作设计构建小组主题框架,提高解决问题的能力。

  知道PowerPoint是一种展示、汇报工具软件,能用PowerPoint制作一些作品来展示自己的风采、想法等,感受信息技术的魅力与价值。

  这些作品之所以精彩,是因为它把文字、图片、音乐等多种元素整合在一起了,这些作品都是由一款叫做PowerPoint的软件制作的,简称是PPT,使用它制作的作品称作演示文稿。在日常应用中,我们也常用PPT来指代演示文稿作品。PPT的用途很多,它不仅应用于商业、教育教学等领域,还可以用来展示我们自己的风采、想法等等。同学们想不想也做一个PPT呢?

  PPT和我们学过的WORD同属OFFICE家族,因此两者在操作上有很多相似之处,打开软件的方法也相似,这是WORD和PPT软件的图标,你能打开PPT软件吗?

  下面,就请同学们自己练习打开PPT,用打开WORD文件的方法,打开桌面“奔跑吧,小组.pptx”文件。思考一下,这个PPT是由哪几部分组成的?

  对,还要对每张幻灯片进行修饰,加入需要的图片、声音、视频等元素。下面,我们就一起来学习PPT的制作流程。

  利用知识迁移,激活学生已有认知体系,引导学生通过与WORD比较,自觉进行操作,对PPT组成进行归纳与梳理。

  通过PPT的制作流程,我们知道,要制作PPT第一步要确定主题,今天,我们就确定要做的PPT主题是“我们的小组”,根据这个主题,各小组确定自己的小组名称、成员和宣言,填写在导学案上。5分钟后找小组上台展示。

  接下来进行第二步,制定PPT框架。PPT框架是什么样子的,我们通过分析一个PPT作品来了解一下。

  打开桌面上未来之星PPT,思考一下,这个幻灯片的主题是什么?目录是什么?内容页都有什么内容?可以小组讨论一下。

  这个PPT的主题是未来之星小组,目录是我们的宣言、小i、小齐、小鲁,内容页分别是这几个目录的详细介绍。

  了解了PPT框架之后中,我们就来制定我们的小组PPT框架,看导学案第四部分,左边这一列的每项工作可以由多个同学一起完成,各小组做一下人员分工,填写在导学案上。制定框架结构图的同学讨论后,在导学案上面画出框架图。做好后上台展示。负责搜集素材的同学可以在“素材库”文件夹里选择需要的素材,也可以上网搜索。

  他们设计的好不好啊,对,他们设计的很有创意,再根据这个框架配合素材,一定能做出漂亮的令人满意的PPT作品来。

  没有设计好的小组抓紧时间完善,设计好的小组现在可以根据框架图在桌面“素材库”文件夹里或上网查找素材,编写相应的内容文字了。

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